一腔愤然，最终化?为一句呢喃般的轻语：她成绩很稳定，不?用担心。`比*奇~中~文/王. ~已?发′布`蕞/辛,章\結.
愤怒是人之常情?。
可她怕自己情?绪崩溃，于是强行压抑。
还有十?几天，她需要稳住吴亚蓉，稳住自己。
最后一段日子，包括谢蔲在内，除了厕所?、食堂，就再不?出教室，即使去，也?是来?去匆匆，争分夺秒。
若走到走廊透气，会看见一层楼空空如也?。
高三教学楼是整个学校最为奇特的地?方。
下课时，外?面再喧闹，这栋楼也?安静如斯，可明明教室里坐满了人。
用什么来?比喻十?八岁的青春？
是一支支用空的笔芯，是一张张黑与红纵横的试卷，是写满又擦得粉尘腾起的黑板。
是显示屏上只有一位数的电子倒计时表。
是到了六月三号，即将清空教室，学校进行的一次喊楼。
最后一个晚自习，没有上课。
学校不?仅允许高三进行这项活动，甚至支持了广播设备。*卡.卡^晓`说*王? _冕`费+跃~黩¨
音乐前奏响起来?，是《倔强》。
所?有人从教室一涌而出，挤在走廊和教学楼下的坪地?，有人架了话?筒、音响设备，立在最中央。
他们定睛看去，是付嘉言。他旁边的人也?出名?，之前的学生会会长，也?是艺体班的班长，一个学表演的男生，叫董卓林。
付嘉言人脉素来?广，又好说?话?，这回又是被拖来?的。
董卓林握着话?筒，大声喊道：“大家跟我们一起唱，为高考加油好吗？”
“好！”
天气已?经热起来?，校裤长，付嘉言折了两下，露出脚踝，一手叉着腰，跟上伴奏节拍领唱：“我就是我自己的神，在我活的地?方。”
他笑着，挥着一条胳膊，好似他就身处舞台。他的自信感染着众人。
“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不?放。”
“下一站是不?是天堂，就算失望，不?能绝望。”
在喊楼开始前，每班便按人头?发下荧光棒。~微,趣,晓′税~ _毋·错`内\容~一千多个穿着校服的学生，此时此刻，挥舞着荧光棒，齐声合唱。
地?上用LED灯拼出四个字“高考加油”，人脸模糊，分不?清谁是谁，只见一片流淌般的荧光海。
陈毓颖已?经哭了，拉着谢蔲的手晃着，声音哽咽到破音：“我在风中大声的唱，这一次为自己的疯狂。”
“啦啦啦啦……”
那样并肩作战的岁月，那样珍贵不?可复制的青春，仿佛也?在这一天落幕。
一千多人的合唱，响彻云霄。
裹挟着初夏热气的风，吹过他们被泪水打湿的脸。
第40章 毕业
当时, 《倔强》已经唱完，陈毓颖两手?合握成喇叭状, 忽地扯嗓子喊：“谢蔲, 高考加油！”
谢蔲吓了一跳，“你干吗？”
“给你加油啊，你可是最有可能成为?市高考状元的人……之?一。”
陈毓颖又喊：“付嘉言, 高考加油！”
她情绪激动，完全嗨了，谢蔲也不再试图去?阻拦, 因为?其他人也被?带动了。
付嘉言：“一中加油！”
董卓林：“高考加油！”
“实验班加油！”
……
所有人竭尽全力地呐喊着, 为?学校，为?自己, 为?喜欢的人。
为?平凡却炙热滚烫的青春。
也许, 他们是借着这次喊楼, 肆意宣泄长久以来的压力。
谢蔲在这样人声鼎沸的环境中, 心?却渐渐静下来。
太执着于胜负, 反而会让她忽略掉一些?东西。
六月四号，他们便要搬空自己的东西, 离开?学校，而她似乎只?是一心?盯着三天后的高考。
回首三年，得到的并不仅仅是成绩的提升，朋友的关?心?，老师的体贴, 还有全班一起出行, 获得的情感?价值, 远超于成绩带来的。
她不是吴亚蓉训练出来的机器，学校也不是吴亚蓉借以培养她的工具。
那些?往事历历在目, 鲜活如昨，或怒，或喜，或悲，直到即将告别的这一天，才确切地意识到，这三年，或许是她学生生涯里，最值得珍惜的时光。
高考不是他们人生路上的终点，只?是外?界的压力，强迫着人朝它一路狂奔，从而忘记了欣赏沿途的风景。
谢蔲握紧陈毓颖的手?，很用力很用力地喊：“谢蔲，你很棒，高考加油！”
陈毓颖的脸上糊满眼泪，用力地抱住谢蔲，“呜呜呜，蔻蔻，我好舍不得你，怎么就要毕业了呢。”
与其说舍不得谢蔲，更不如说舍不得和她一起逛街，一起去?食堂打饭，缠着她给自己讲题，再无可回首的这些?岁月。
歌声还在继续，换成了《海阔天空》。
付嘉言的声音被?放大后失了真，但依然清越，明朗，仿似能乘着风，翱翔海上的天空。
他们嗓子快嘶哑了，也要像杜鹃一样，哪怕啼尽最后一滴血，也要声嘶力竭。
其实，他们这一句句，一声声，是在说：
你才十八九岁，刀一般年轻而锋利，为?所欲为?。
高考日如期而至。
谢蔲的好运气延续下来，她被?分到一中的考场，免去?了大老远跑到其他学校这一重折腾。
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